Individuelle Förderung
Jedes Kind sollte seinen Möglichkeiten entsprechend gefördert werden. Um Kinder und Jugendliche mit Lernschwierigkeiten oder besonderen Begabungen fördern zu können, müssen sie erst erkannt werden.
Hier stellen wir Ihnen Maßnahmen zur individuellen Förderung von Schülern mit Migrationshintergrund, Lernschwierigkeiten (Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung, Dyskalkulie, Dysphasie) oder besonderen Begabungen vor.
Gemeinsame Schule - gemeinsamer Unterricht
Im Rahmen des 40-jährigen Jubiläums der Grundschule für differenzierten Unterricht (GDU) in Elsenborn gestaltete das Zentrum für Förderpädagogik 2010 einen Informationstag zum Thema "Gemeinsame Schule - gemeinsamer Unterricht". Es referierten der bekannte Pädagoge Robert Ulrich und die Schulleiterin Wiltrud Thies. Robert Ulrich ist Mitglied des Schwedischen Verbandes für Förderpädagogik und europäischer Experte für die Bildung von Kindern mit besonderem Förderbedarf. Er stellte das Konzept einer gemeinsamen Schule vor sowie die Förderung aller Schüler mittels individueller Arbeitsplanung. Wiltrud Thies, Leiterin der inklusiven Sophie-Scholl-Schule in Giessen, berichtete über den Werdegang einer Grundschule hin zu einer inklusiven Schule.
Die Dokumentation, die während des Informationstages zum Einsatz kam, stellen wir Ihnen unten zum Download zur Verfügung.
Der Kanton Zürich hat eine Broschüre zu schulischen Standortgesprächen herausgegeben, die das Verfahren zur Förderplanung und die Zuweisung von sonderpädagogischen Maßnahmen beschreibt. Die Broschüre kann auf der unten stehenden Internetseite heruntergeladen werden.
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